袁建胜

从55万所到10.64万所，是乡村学校经历的现实。

根据教育部和东北师范大学农村教育研究所公布的数字，2000年到2010年，全国农村小学数量减少了一半，2010年至今，这个数字又减少了一半还多。

事情还未结束。从2017年7月开始的半年时间里，河南鹿邑县和淮阳县拆掉了50所农村学校（含幼儿园）。2018年3月在浙江永嘉县发动的“校网优化”运动中，半年内又将关闭45所学校，未来三年内共将关闭78所。

公办与民办之间尴尬的互动，政府行动与村民需求之间的错位，指向同一个困境：不只是教育经费投入效率低下的问题，原有教育财政投入政策体系和方式的红利逐渐耗尽，当务之急是面对新的基本问题，建立新的基础机制来激发新的供给侧资源。

渐次消失的村校

自己的学校被河南鹿邑县政府以“违法占地”为由强行拆除之前，刘金梅没想过，会和政府以这种方式对话。

5月28日，河南鹿邑县玄武镇第一幼儿园园长刘金梅，申请撤销鹿邑县政府于2017年12月31日作出的《行政强制拆除公告》一案，在周口市中级法院开庭。

当地政府对此经验也不丰富，庭审时，面对原告律师“2017年12月31日下达强拆通知单，为何在2017年12月17日，就对该幼儿园房屋实施了强拆”这样的问题，代表县政府出庭的玄武镇党委副书记王东升以及代理律师的回应是：政府没有做这样的事，是他们自己拆的。

旁听席一片低声哄笑。

两天后，这所在旧园区坚持办学的幼儿园的节目《少年中国》，经过层层选拔，入围该县县委宣传部和教体局联合举办的“庆六一”大型文艺演出。……