杨帆

【摘要】增强国民体质，要把提高学生身心健康放在首位，初中生正处在长身体的关键时期，为了让初中生的身体素质得到锻炼，学会团结协作，增强学生各方面的综合素质，就需要提高初中体育教学的有效性。提升初中体育教学的有效性是新课程改革的必然要求，也是提高中学生身体素质的重要途径。目前，虽然初中体育教学改革取得了较大进步，但在实际教学过程中也存在着教学效率不高等问题，本文主要讨论了提升初中体育教学有效性的四点可行性策略。

【关键词】初中体育 教学 有效性

【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）29-0250-01

体育教学是以锻炼学生身体、增强学生意志力为主的实践活动。体育教学的有效性是指，学生在通过体育课堂的学习后在身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应等方面获得较大的进步和发展。随着人们生活水平的不断提高，中学生的身体素质却在不断下降，导致学生降低了参加体育运动的积极性。学生的身体素质关系着民族的未来和千家万户的利益，体育测评分数更是在中考和高考中也占有一定的比例，因此，体育教师不仅要关注学生对体育知识的掌握程度，更要注重引导学生积极的参与体育活动，提高身体素质。初中阶段的学生处在身体和思想各方面的转折阶段，体育教师一定要采取符合中学生心理特點的教学方法来提高体育教学的有效性。

一、采用趣味性的教学方法，提高学生对体育运动的兴趣