6月是升学季，许多父母都在想办法把孩子送进名校和各种名头的重点班，指望优良的环境把孩子培养成优秀的学生。环境真的那么重要吗？在教育学硕士、中学资深班主任黄可新女士看来，在同样的学习环境中，为什么孩子们在学习成绩上仍然会拉开距离？问题不是环境，而是学习习惯造成的。本期，我们邀请黄老师参加校外家长会，与家长们讨论学习习惯应该如何培养。

思维习惯是关键

罗晓薇（12岁男孩的妈妈）：我儿子今年小升初，能不能上重点中学现在还不一定，所以我很焦虑。孩子如果进不了重点中学，那恐怕就要跟重点高中、重点大学渐行渐远了，因为不可否认，师资力量和生源好坏决定了孩子的学习环境，而环境决定学习成绩。这是家长们的共识。

冯成喜（6岁女孩的爸爸）：没错，是家长们的共识，包括幼儿园宝宝的家长。我女儿今年入学，但家庭住址附近没有名校，我正托人转户口，不行就租房借读。小学是打基础的阶段，全靠老师，将就不得。

主持人：我不同意二位的看法。环境固然重要，但再重要也是外因，只有通过内因才能起作用。比如，重点中学重点班的同学，学习成绩也会有差距，有的差距还不小；再比如，非重点学校的学生就没有出类拔萃的吗？这明显不符合“环境决定说”。下面请黄老师根据自身的工作经验谈谈看法。

黄可新（教育学硕士，中学资深班主任）：我是一名数学老师，在中学做了14年班主任，带过5届毕业班，算是有一点经验，很高兴跟家长们座谈。……