赵瑛

【摘要】陶行知先生曾深刻地指出：“教育孩子的全部奥妙在于相信孩子和解放孩子”。赏识是一条唤起学生自信，激发学生的学习兴趣的钥匙，而赏识教育则是把赏识运用到教学中，是教育者在教学过程中，倾注爱心和教学艺术，运用欣赏、鼓励的态度去看待、评价受教育者的一言一行。联系我们的体育教学，新课程标准也明确提出，除了突出运动参与，运动技能，身体健康三个方面外，更加要强调学生的心理健康，“一切为了学生，为了每一个学生的发展。”因此，我认为赏识教育在体育教学中也同样起着无比重要的作用，值得我们去积极地探索和尝试。

【关键词】赏识教育 体育教学

【中图分类号】G807.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）19-0270-02

相信陶行知先生“四颗糖”的故事大家一定不会陌生吧：一天，陶行知先生看到一名男生正想用砖头砸同学，将其制止后，责令该生到办公室。当时，作为校长的陶行知简单地了解情况后回到办公室，发现那名男生正在等他，便掏出一颗糖递给他：“这是奖励你的，因为你比我准时”。接着又掏出一颗糖“这也是奖励你的，我不让你打人，你立刻就住手了，说明你很尊重我”。该男生将信将疑地接过糖，陶行知又掏出一颗糖给他：“据了解你打同学是因为他欺负女生，这说明你有正义感”。这时，那名男生哭了：“校长，我错了。同学再不对，我也不能采取这种方式”。陶校长又掏出第四颗糖：“你已经认错，再奖励你一颗。我的糖分完了，我们的谈话结束了”。……