韩静

【摘要】美术课是学生喜爱的一门课，我们美术教师要尊重学生的主体地位，用多种手段提高教学效率，解放课堂，让学生真正成为艺术课堂的主人。

【关键词】美术教学 有效性探讨 解放课堂

【中图分类号】G633.955 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）19-0251-02

教师要切实端正美术教育思想，树立正确的课程意识；鼓励大胆想象，激发创新潜能；尊重个体差异，要以生为本，关注各个层次在课堂上的不同需求；用好教学评价，促进发展；开发活动课程，着力营造好校园美术教育环境。目前的美术教育存在轻视美育，片面地理解“术”育，为画而画，忽略参与美术活动的基本素质全面和谐的发展，使学生在美术活动中，缺乏表现的愿望，机械的地画，这就势必造成美术教育上的偏差。因为我们的教育对象中绝大多数人，目前不可能将主要精力放在美术学习上，将来也不一定以美术专业作为自己的终生职业。我们对学生实施的不是专业美术教育，我们更多的是从教育的角度来认识美术课程。“寓教于乐，寓教于玩”是现代教育的基本特点。

一、教师要树立正确的课程意识

作为美术教育教师，我们应该从自身找找原因，反思当下的美术教学，我们的思想意识是不是也随大流了呢？在我们的课堂里要关注学生的全面的发展，这粗看好象是属于理念层面的东西，其实只有拥有先进的教育教学理念，我们的教师才会“目中有人”，只有这样，我们培养的学生是全人发展的学生，而不是某一方面（如智育）或某一学科（如语文、数学等）的发展。……