张丽瑶

【摘要】近几年，城市与农村中学生出现离家出走情况的几率在不断提高，离家出走既会给学生家庭造成巨大的痛苦，同时，还令中学生的心理及学习受到影响，甚至还会引发严重的后果。中学生出现离家出走问题是由多方面原因引起的，主要包含学生自己、家庭、校园等等；而针对个案分析能够发现，其根源来自失败的家庭教育及家庭关系异常引起的爱缺失。下文针对中学生离家出走个案研究，阐述了通过爱来唤醒中学生迷失的内心。

【关键词】中学生 离家出走 个案分析

【中图分类号】G78 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）19-0227-02

唯有通过对中学生无条件的接受、支持、关心和温暖，方可重建中学生内心的爱，指引学生全面认可自身，学会爱自己、关心别人、关爱国家，进而重新唤起生命活力，并为自己的行为负责，结合个人实际情况即特征，迈向属于自我发展的人生道路。

一、个案介绍

小明（化名），男性，是一位初二学生，15岁，性格活泼、外向，在课堂中很喜欢展现自己。小明2岁时母亲和父亲就离婚了，他被寄养在叔叔家里。转眼13年过去了，小明似乎成了叔叔的亲生儿子。小明的叔叔有一双儿女，女儿比小明大3岁，儿子比小明小1岁。叔叔家里经济水平一般，对孩子的教育通常较为简单粗暴，常常打骂孩子，但不会偏爱自己的孩子，相反的，会给小明更多的关爱。因为小明从小就非常调皮，常常逃课、大家，因此，在三个孩子当中，小明被大的次数最多。进入初中之后，小明就多次表示会好好学习，但因为常常不明白老师讲课的内容，就又开始逃课、大家、上网，导致学习成绩逐渐下滑。……