汤红霞 郝文方

【摘要】日语学习中，我们经常会碰到一些符合中国人习惯但不符合日本人表达习惯的句子或会话，我们称之为汉语式日语。它的大量出现直接影响了日语学习的效果。汉语式日语的形成有诸多方面的原因，而汉语思维习惯的干扰则是最根本的原因。本文将以日语中的两个自动词「ある」和「できる」为例，来探讨汉语式思维对日语自动词学习的消极影响以及如何杜绝和减少这种影响，提高日语学习效率。

【关键词】汉语式思维 日语自动词

The Negative Influence of Chinese Thinking on Japanese Intransitive Verbs Learning

——Taking「ある」 and 「できる」as Example

【Abstract】In Japanese learning，we often encounter sentences or conversations that are consistent with Chinese habits but do not conform to the Japanese expression habits. We call them Chinese-Japanese，which directly affects the effect of Japanese learning. There are many reasons for the formation of Chinese-Japanese，and the most fundamental reason is the interference of Chinese thinking habits. This paper takes two Japanese intransitive verbs「ある」and「できる」as examples to explore the negative impact of Chinese thinking on intransitive verbs learning in Japanese and how to eliminate and reduce this negative influence and improve the efficiency of Japanese learning.

【Keywords】Chinese thinking，Japanese intransitive verbs

【基金項目】项目资助：2016年度河南科技学院大学生创新项目（项目编号：2016CX068）。

【中图分类号】H36 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）19-0175-02

前言

中日是一衣带水的邻国，汉语和日语之间存在着大量的同形词。有些同形词虽然意思相同或接近，但是由于各自的语法功能不同，在表达形式及用法上也存在着很大的差别。对于中国的日语学习者来说，最容易出现的现象就是受固有的汉语思维习惯的影响，望文生义，产生混淆。对于日本的汉语学习者亦是如此。本论以日语中两个常用的自动词「ある」和「できる」为例，来探讨汉语式思维对日语自动词学习的消极影响以及如何杜绝和减少这种影响，提高日语学习效率。

一、自动词「ある」「できる」的误用情况调查

笔者首先以河南科技学院英语系116名大三学生（学习日语满一年）为对象，以问卷调查的形式考查了学生对这两个自动词「ある」和「できる」的使用。以下是研究用例及学生误用情况统计表。

二、汉语式思维对日语自动词学习的消极影响