郑云辉

【摘要】随着教学改革的深入，各个学校为了能给学生创造更好的学习条件，完成应有的教学目标，都在给教师下达各项教学指令，要求教师对教学方法和教学形式进行改善。而作为中职课堂教学来说，进行教育形式的改革刻不容缓。由于社会的急速发展，为学校的学生造成了很大的就业压力，中职学校为了能培养出优秀的人才就對课堂教学形式进行了创新，“少教多学”理念的应用就是具体的表现。所以本文就从中职课堂的教学角度出发对这一理念实施的具体措施进行分析。

【关键词】中职课堂教学 少教多学 理念 流程 优缺点

【中图分类号】R47-4；G712.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）19-0172-01

一、“少教多学”的教学内容

1.“少教多学”理念

对于中职学校教学来说，其教学的主要目的是培养具有全面素质又有专业技能的优秀人才。根据传统教学模式的理念进行的教学活动收获的成效并不明显，所以中职课堂教学想出了以“多教少学”为指导理念的教学方式。所谓的少教多学就是指，在教学活动中，教师的“教”为辅，学生的“学”为主。再通过具体措施的应用来规范学生的自主性，提升其自主学习的能力。按照这种方式加强学生专业技能的训练，让学生在学习的过程中发挥其主导地位，让学生在学习的过程中按照教师的引导完成学习的目标，而不是按照教师的安排来进行教学内容的学习。所以要想完成这一内容，可以根据以下步骤进行。

2.“少教多学”流……