缪红美

【摘要】随着近几年教育的不断发展，幼儿美术教育和科学活动教学可谓是越来越受到重视，并且美术的教学已经逐渐引进到幼儿教学中，但是细化到幼儿科学活动中美术手段的具体应用，还是存在许多问题，发展很不平衡，现如今科学活动的开展在幼儿群体中的发展也逐渐引起大家的注意，尤其是如何结合好美术手段，是值得关注的一个问题，如何结合当前幼儿园的美术教育发展现状对幼儿的科学活动教育进行改进也是一个比较值得研究的问题，本文就是结合当前幼儿园的科学活动教学的基本特点、基本发展状况，来分析如何将美术手段巧妙运用到科学活动中。

【关键词】美术手段 幼儿科学活动 策略

【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）19-0149-02

前言

随着幼儿园教育改革的不断深入和课题的开展，根据我园课题开展的情况，这学期我们将课题改为“科艺结合的科学活动”，每班根据各自的情况，选定一个主题进行开展，我班选的是“水“这样一个主题。水是幼儿生活中常见的，也是人们生活所离不开的，但如何将这样活动组织得生动有趣，并和艺术相联系呢？这着实让我们费了一番脑经。在艺术活动中美术活动对于幼儿来讲既是学习，利用美术活动培养幼儿的科学探索欲望和对科学活动的兴趣无疑是一个有效途径。那么，如何才能将美术手段巧妙的运用呢？或者说如何才能将美术手段和科学教育有机渗透呢？……