陈庆

【摘要】我国教育改革的持续推进，高中地理的教学内容、教学目标都发生了极大的改变，而传统的教学方法也无法满足新课程标准下的高中地理知识教学需求，在这种情况，探索新的教学方法显得很有必要。由于高中地理知识与人们的日常生活有十分紧密的关联，高中地理教师可以采用生活化教学方式，将地理知识合理的融入到学生的生活中，让学生在生活中对地理知识进行感悟，从而促进学生地理学习质量的提升。

【关键词】高中地理教学 地理知识点 生活化教学

【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）19-0128-01

在新时期的时代背景下，教育工作者将不断改善教学理念及完善教学的方法，旨在于更好的为学生所接受，保证教学质量水平。

一、地理教学现状

在当前的高考过程中，为了满足现代化的发展需要，更好的培养现代化的发展人才，我国的高考制度也产生了相应的变革，在新的高考推动下，学生的积极性得到了有效的提升，传统的地理学科教学无法引起学生的重视，主要原因在于学生的积极性不提高，认为地理是一门可有可无的学科，所以造成学生的地理成绩普遍不高，有些地理知识纯理论化，学生很难理解，所以这就更造成了学生的学习兴致不高。从事地理学科的教师在讲课的过程中将重点都放在了课本上，具有一定的局限性，因此往往在课堂教学的过程中十分枯燥，学生提不起兴趣，那么成绩显然就无……