徐财菊

摘要：多媒体的广泛应用给传统的小学语文课堂注入了新的活力。这种教学方式改变了单一的教学方式，满足学生的视听等感官需求，从而调动了学生的学习热情，使语文教学变得更加丰富多彩，达到了优化课堂结构的效果。

关键词：小学语文；多媒体；优化

人类社会已经进入信息化时代，现代教育技术给教学带来前所未有的机遇和挑战。应用多媒体辅助小学语文教学是一种高效率的现代化教学手段，它让学生在学习中始终保持主动、愉悦、渴求上进的心理状态，对学生主体性的发挥，创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。多媒体技术的出现为我们教学手段的改进提供了新的发展机遇，多媒体技术与小学语文学科的整合，产生了优化的教学效果。

一、运用多媒体，能激起学习兴趣。

多媒体声像同步，形象直观，信息容量丰富，传播方式快捷，能使枯燥抽象的课堂教學变得生动活泼，不仅可以帮助学生加深理解教学内容还能够很好的激发学生学习兴趣。如在教《长城》这篇课文时，我在网上搜集了长城全景图，制作动画，把蜿蜒曲折的长城与龙的图像重合，学生看着长城宛如一条长龙，蜿蜒在崇山峻岭之间的动态图片时，学生犹如身临其境，一下子激起了他们的学习兴趣。这就是在多媒体的独特作用。

二、利用多媒体，化难为易，突破难点

在教四年级《桂林山水》一课时，它主要描述了广西著名的风景区桂林山水的美丽景色。……