张秀丽

摘要：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰凍了的感情也会消融。”著名教育家巴特的这句名言，对农村留守儿童的教育工作，具有很重要的意义。

关键词：关爱；留守儿童；早恋；爱心；教育

“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”著名教育家巴特的这句名言，对农村留守儿童的教育工作，具有很重要的意义。对于大多数的农村孩子而言，几乎所有学生家长都外出务工，孩子一般由目不识字的爷爷奶奶带，由于缺少父母的关爱和必要的家庭教育，再加上由于娇惯，有些孩子就养成了一些坏习气，生活不能自理，缺乏自觉性，学习马虎、纪律松散；而当学习和思想上出现这些问题的时候，也没有父母及时批评指正，导致他们没有形成正确的人生观和价值观，有的寄养在亲戚或朋友家，缺失父爱与母爱，心里负担重。而且学生心里脆弱，受不得点滴委屈。这就要求班主任老师必须给予他们更多的关爱，并从不同角度全面了解学生，采取多种途径，引导学生健康成长。

班里有个留守儿童，叫小芳，单亲，父母离异，父亲常年在外打工，独自跟随奶奶生活，性格异常孤僻，上课无精打采，学习成绩一塌糊涂，厌学，通过家访，与家长沟通交流得知，孩子在家不听话，奶奶管不了他，让老师帮忙想一想办法，我首先通过与她平时关系很好的同学了解他的情感和心理，并且还召开了《感恩父母》的主题班会，让学生谈谈父母每天在做什么，父母对我们的希望什么，我们应该怎样做才能报答父母，同学们的回答都很认真，感人至深。……