杨黎明

一位朋友在她孩子很小的时候，为了控制孩子日渐膨胀的购物欲，给她制定了一条规定：每次出门逛街，或逛商场买东西，不管自己有多么喜欢，每次只能买一样东西。自那以后，妈妈带头严格执行自己制定的这个家庭“法令”。刚开始，她女儿感觉不爽，但久而久之，不知不觉也就习惯了。

在孩子睜开眼睛看世界，张开嘴进食的那一刻起，他每时每刻都会通过自身各个器官来摄取外部世界的养料，试图填充其空旷而博大的内部世界。随着孩子一天天地长大，他从外部世界摄取的养料逐渐增多，需要按一定规则排序分类，才能有效地为其所用。可是，这些养分不会自动排序分类。孩子自身主观上也不具备分类的能力。因此，这就有赖于父母帮助他们建立规则，规整他们的生活。

父母们经过几十年的生活历练，对这世界有什么规则，需要什么规则，早已烂熟于心。因此，父母的核心任务并不是帮助孩子制定新的规则，而是帮助孩子理解这世界已有的规则，并践行、坚持这些规则。这个帮助孩子理解规则、践行规则的过程，即是我们平时所说的，对孩子教育的过程。这个过程的开展，主要集中在“家庭”这样一个充满爱的场所。因此，我们顾名思义，称之为“家庭教育”。换言之，“家庭教育”的核心内容就是：帮助孩子建立爱的规则，践行规则、植入规则，并坚持规则。进而最终实现在孩子的内心世界里形成规则。

可是，当你短时间内一股脑儿将这些规则讲给孩子们听时，他们未必能理解，更谈不上执行。……