摘要：当今时代，科技进步日新月异，知识经济迅猛发展，全球化信息化步伐明显加快，这些变化对教师的素养提出了更新、更高的要求。中国学生发展核心素养的提出，明确了学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。教师要不断提高自己师德修养，自觉抵制不良思想的诱惑与侵蚀。当代社会日益发展成为信息社会，教育信息技术的能力是提升教师师德修养，提升教师综合育人能力的重要途径。

关键词：立德树人；信息技术；途径

党的十八大报告明确指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。教育强则国强，实现中华民族伟大复兴，教育的地位和作用不可忽视。教师是人类灵魂的工程师，承担着神圣使命。传道者首先要明道、信道。教师要坚持教育者先受教育，努力成为思想先进思想文化的传播者，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。要加强师德师风建设，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，引导广大教师以德立身、以德立学、以德施教。

“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育”。教育的根本对象是人，根本任务是育人，立德，就是坚持德育为先，通过正面的教育来引导人、感化人、激励人；树人，就是坚持以人为本，通过合适的教育来塑造人、发展人、改变人。教师的职业特性决定了教师必须是道德高尚的人群。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。……