摘要：众所周知，游泳是一项具有健身价值的运动，同时也是学生需要掌握的一项生存技能。在传统的高职游泳教学活动开展中，教师一般会将与游泳有关的理论知识和技能方法等呈现在学生面前，忽视了其中所蕴含的丰富的生命价值。在高职游泳课中引入生命安全教育，不仅可以丰富教学内容，还可以使学生重新认识生命，在初学阶段克服胆怯、焦虑等心理，为学生积极地参与游泳教学活动打下坚实的基础。那么，我们要如何将生命安全教育引入到高职游泳教学之中呢？

关键词：高职游泳；生命安全教育；教学方法

所谓的生命安全教育从其字面上可以看出，其是生命和安全这两个基本的教育目标的结合。在游泳教学活动开展中引入生命安全教育，一个方面是要培养学生或者个体对周围环境变化的应变呢管理，一方面是要引导学生掌握自我保护以及保护他人生命的方法。在参与游泳活动的时候，常常会因为主客观因素，诸如游泳技能掌握不扎实、游泳环境不良等，出现危害生命安全的情况。与此同时，游泳是一项基本的生存技能。综合以上种种可以看出，游泳与学生的生命安全有着密切的联系。所以，在组织高职游泳教学活动的时候，教师要采取多样化的手段将生命安全教育渗透其中。

一、 安全教育

我在组织安全教育的时候，一般会从规则教育和意外教育这两个方面入手：

（一） 规则教育

在安全教育落实中，教师首先要引导学生树立安全第一的观念。在安全观念的引导下，其才会对自己的游泳技能、动作等进行严格的要求。游泳运动作为一项极具特殊性的体育项目，其需要学生在水中来完成相应的训练，而在水中常常会发生一些意想不到的意外。由此，树立安全第一的观念显得尤为重要。在组织游泳教学活动的时候，一般会在课堂上就安全教育进行反复的讲解与强调，甚至会抽出一两节课的时间来进行专门的安全教育，在安全教育活动开展中使学生按照规则行事。在组织实践教学的时候，我会身先垂范，带领学生整队入池，避免学生单个入水无法顾及所有学生这一情况的出现。其次，在组织游泳教学活动开展之前，我会组织校医对学生的身体状况进行检查，看学生的身体状况是否符合游泳要求，避免在后期的教学中出现不必要的麻烦。甚至在每一节课教学开展之前，我都会组织班干部对每一学生当前的身体情况进行检查，比如说，饱食或者饥饿的学生则不允许下水，因为如此身体状态下的学生一旦下水，就会出现血液无法集中到消化器官的情况，消化系统无法正常运作，进而出现眩晕等症状，影响学生的身体健康。

（二） 意外教育

在游泳教学活动开展中，学生常常会因为游泳知识、技能掌握不全面而出现意外情况，倘若教师漠视这些小意外，长此以往自然会给学生的生命安全带来不小的危害。在组织教学活动的时候，我会从一点一滴的小意外入手来引导学生进行意外教育。比如，在以此游泳中，一名学生出现了腿抽筋的情况，我在将该学生救上岸之后，会将如何避免腿抽筋的方式呈现在学生面前。在下水之前首先要做好专门的准备活动，如用冷水来冲洗身体，在清洁身体的基础上，保证其身体能适应冷水的刺激；在下水游泳期间，则需要立足自己的身体实际情况、技能掌握水平等来选择适宜的游泳时间，避免游泳时间超出自己的身体负担，进而造成不利的影响；在游泳上岸之后，则需要及时地更衣，注意保暖。如此，在游泳前、游泳中和游泳后详细地对学生进行指导，可以最大限度地降低不必要的危害生命安全的情况出现，为学生的生命安全提供一个安全的环境。

二、 心理教育

（一） 克服恐惧

通过对所执教班级的学生进行观察我发现，大部分学生在进入高职院校之后，才开始接受系统的游泳训练。在这样的情况下，一些初学者在面对水或者刚刚入水的时候常常会出现恐惧心理。这种恐惧心理往往会使学生在游泳的时候不知所措，甚至身体僵硬，不知道如何按照要求行事。针对这一情况，我在组织教学活动的时候，首先会对游泳进行详细的示范讲解，在生动的语言讲解下，鼓励学生发挥自身的主观能动性，进行积极地想象，在想象下，加深对动作、技巧的理解。在直觀的示范下，学生可以明确动作要求，加深对动作的理解，从而树立学习的自信心，消除恐惧心理。其次，我则会借助生动有趣的小游戏来吸引学生的注意力，使其在游戏活动参与中逐渐消除紧张、恐惧心理。

（二） 心理训练

一些学生在面对游泳的时候，常常会产生消极心理，对此，我会在教学之初，将游泳的目的呈现在学生面前，借助明确的目的来引导学生确定自己的学习方向，进而对游泳有一个整体的认识，增强其学习的信心。

除此之外，教师还需要在日常的游泳技能训练，借助一些小技巧来为学生的生命安全保驾护航。总之，在高职游泳教学活动开展中，教师除了将理论知识和游泳方法、技巧等呈现在学生面前之外，还要采取多样化的方式将生命安全教育渗透到教学之中，使学生在生命的感召下重新认识游泳，学会安全游泳，避免在游泳过程中产生一些不必要的生命安全问题，保证学生的生命安全。

参考文献：

[1]刘景.生命安全教育视域下游泳教学方法探析[J].运动，2017（02）：99-100.

[2]陈琛.生命安全教育融入游泳教学研究[D].郑州：郑州大学，2016.

作者简介：

汤国艳，四川省成都市，四川交通职业技术学院公共课教学部。