摘要：幼儿在进行户外体育游戏时，教师应当在全面观察幼儿活动的基础上，给予幼儿一定的指导，教师要捕捉幼儿在游戏过程中的语言、动作、表情等，依次分析出幼儿的游戏行为动机、幼儿的需要以及幼儿的处境，从而引导幼儿积极参与到游戏的进程中去。教师不仅要对游戏规则进行指导，增强幼儿对活动常规的理解和掌握，还需要对创设户外游戏环境、对游戏材料的规范使用进行合理有效的指导。同时要特别注意对幼儿的活动安全进行指导，避免安全事故的发生。在游戏指导的时候，要充分考虑到幼儿已有的运动能力和游戏经验，通过游戏活动，使幼儿获得最大的发展。

关键词：户外游戏；小白兔拔萝卜；平衡走

一、 案例背景

户外游戏是一项最大程度调动幼儿自主性、参与性、创造性的活动，对提高幼儿的健康水平、增强幼儿的体质、愉悦幼儿的心情发挥着重要的作用。教师的户外游戏的态度和指导行为直接影响着幼儿园户外游戏开展的质量，而现今幼儿教师游戏指导能力参差不齐。本案例对幼儿园户外游戏中教师指导行为进行了观察和案例分析，以促使幼儿园教师对户外游戏活动进行思考和改进，进而提高幼儿园户外游戏的质量，更好地促进幼儿身心的全面发展。

二、 案例实录与分析

（一） 案例实录

观察案例一：小班体育游戲——小白兔拔萝卜

这是小班的教师一开展的户外体育游戏活动。教师一把幼儿们分成五个小组，排好队。……