张高峰

【摘要】当今社会科学技术的发展呈现蓬勃的态势，创新思维能力也逐步成为了一个人、一个国家进步的标志，创新思维能力对于个人以及国家的发展来说都有着非常重要的意义。因此，在教育教学领域也应该加强对于学生创新思维能力的培养。

【关键词】物理实验 创新思维 质疑 反思 创新

在我国的教育体系中，学生最早接触物理是在初中，因而对于高中生来说，已经掌握了基本的物理知识，高中物理教学的主要内容不再是基础知识的讲解，而是以实验为基础的知识和物理能力、物理思维的培养。因此，对于物理教师来说，要充分利用物理实验来引导学生形成物理思维，并培养学生的创新思维能力。高中物理实验教学是物理教学中的重要组成部分，这是提高高中生各方面能力的主要环节与过程。随着新课标的提出，对于高中物理实验教学也提出了新的要求，高中物理教师就应该把握新课标精神，引导和培养学生制定试验计划、设计实验的能力，进而达到创新的能力。

一、引导学生，敢于质疑

爱因斯坦说过：“提出问题往往比解决问题更为重要。”随着社会的进步，教育改革的深入发展，人们越来越意识到，培养学生的质疑意识、质疑精神、质疑能力，是全面落实素质教育，培养创新型人才的关键。培養学生的创新能力，先要培养学生的创新思维，而培养学生的创新思维就要帮助学生打破思维惯性，使学生敢于质疑。受传统教学的影响，学生通常对于教学资源具有一定的依赖性，这种依赖性使学生不敢去质疑。……