万莉旭

【摘要】在小学语文学习中，繁重的课后作业不仅不能够帮助学生提高学习质量，反而越来越成为学生们学习道路上的负担。对此现象与问题展开了如下反思与探索，并提出了一些建议。

【关键词】小学生 语文 课后作业

课后作业是教师在教学中不可缺少的一部分，学生通过做作业对所学知识进行巩固、总结与练习。但是，许多教师为了应付考试、提高学生卷面成绩，把课后作业这个本应用来做辅助的学习手段看得太重，对其“过分利用”，导致小学生过早地背负了沉重的课业负担，失去了学习的快乐。对如何减轻小学生语文作业负担、提高作业质量进行了研究与讨论。

一、精简语文课后作业

小学生本就处于爱玩爱动的年纪，让其长时间闷在房间里写作业几乎是不可能的事情。如果教师所布置的语文作业过于繁重，很容易导致学生出现逆反心理：作业太多了，不想写，但是明天教师还要检查、批改作业，不敢不写，于是就写了，但是其写作业的时候根本不走心，字迹潦草不说，质量也十分差。这样去完成作业能够达到教师布置课后作业的目的吗？显然不能。学生这样写作业无疑是在糊弄教师，同时也是在浪费自己的时间。还有一些学生甚至照抄其他同学的作业，或者干脆不写，让教师头痛不已。下面是笔者的教学实例。

教师：甲同学，你写的作业太乱了，老师在检查的时候，有许多字根本看不清楚，你的字迹为什么写得这么潦草呢？……