李运玲

【摘要】乡村学校少年宫假日活动的建设，是农村儿童开展实践活动和提高综合素养的新型阵地，也是学校德育建设的重要载体。在乡村少年宫假日活动管理模式的探索中，践行“尚美德育”理念，坚持服务社会，为学生开设假日第二课堂，整合学校和社会资源，创造性思考和创立了具有本土特色和校本特色的乡村学校少年宫假日管理模式，实现了学校德育工作、学校少年宫管理模式、课程构建的有机结合。

【关键词】乡村学校少年宫 德育 假日活动 管理模式

一、课题引领，合力探索高效管理模式

成立课题小组以问题为导向，以课题为引领，坚持实践与研究相结合，成功申报了《乡村学校少年宫假日活动管理模式的探究》以及《区域性农村“留守儿童之家”的建设与实践研究》两个省级课题，保障课题研究的经费，合理编排文明办的设备添置经费，学校少年宫开发的课程《精雕细琢》被评为2017年浙江省精品课程。通过发挥科研对教育的引领作用，务实进取，敢于创新，使我校的團队成员凝心聚力、务实求真、合理编排，提升工作的科学性和实效性，农村学校少年宫假日活动稳步推进，卓有成效。学校的假日社团活动，已成为学生喜欢、家长欢迎的托管之家。

二、德育导向，强调尚美理念内涵发展

我校倡导“尚美德育”的理念，课程的设计也强调适合学生发展，成长为最美的自己。2017年，学校响应十九大的精神和“传扬红船精神，做新时代好少年”的主题教育，结合“尚美德育”，倡导学校的德育要培养儿童语言美、行为美、心灵美，追求积极向上的心态和对美好事物高尚的人生境界。……