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新疆工科大学生创新能力培养模式及机制研究

2018-08-07周建星孙文磊

科技资讯 2018年4期

周建星 孙文磊

摘 要:本文从大学生创新能力培养过程中存在的主要问题入手,结合新疆本高校的实际情况,阐述了提高大学生创新能力的现实必要性,提出高校应该从创新能力和创新精神两个层面培养大学生创新素质。从培养理念、创新意识、师资建设与创新环境四个方面,介绍了大学生创新能力培养机制构建的内涵。

关键词:新疆大学生 培养模式 實践能力

中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2018)02(a)-0183-02

大学生创新能力培养就是在大学阶段全面地培养大学生的创新素养,并且通过引导大学生的使其具有创新意识和创新思维。近年来,随着新疆地区高校规模逐步扩大,学生人数不断增加,但师资力量并未有效提升,并且新疆高校还要面临一手抓教学科研,一手抓高校稳定,加强爱国主义教育和反分裂教育的问题。这种条件下,大学生创新能力培养尤为困难,必须结合新疆地区特色以及大学生自身基础条件开展。目前新疆地区经济条件相对落后,工业水平较低,虽然有金风科技、特变电工等优秀企业,但整体制造业基础较为薄弱,不利于提高疆内工科大学生的认知能力,创新意识。同时,新疆地区教育资源配置相对内地较低,并且高校仍在不断扩招,毕业大学生数量不断增加,大学生就业面临严峻考验。

因此,新疆高校需要结合当地的实际情况,不断分析大学生创新能力的培养模式,明确培养目标,提升大学生创新教育的针对性和有效性,更好地为大学生就业提供良好的指导和帮助。……

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