李艳

摘 要：工程力学具有理论性强、内容多、公式多等特点，一定的课后作业必不可少。但作业环节中出现了若干问题：如学生学习负担重、抄袭现象严重，教师批改量大、无法从中批改作业中了解学生的掌握情况等问题。针对这些问题对作业批改和评价方式进行改革。结果显示，改革取得了较好的效果。

关键词：工程力学 作业批改

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）02（a）-0150-02

据有关调查发现，大学生中基础课逃课率约25%，专业课逃课率约20%，思修、近纲等公共基础课逃课率高达50%[1]魏婷.大学生学习倦怠初探.合肥：合肥工业大学，2007。大学生学习倦怠状况不容乐观。由于逃课直接导致作业抄袭现象严重。有关调查显示，大学生中能够自己独立完成作业的仅占30.9%，偶尔抄袭的占35.8%，经常抄袭的占11.7[2]。

课后作业的重要性不言而喻。周丹认为作业具有促进学生构建知识的教学功能、促进师生交流的育人功能，同时具有促进良好学风与教风形成的管理功能。李书伟，王琪认为课程作业教学过程的主要环节之一，是学习新知识的实践训练，是课堂教学的补充和延伸。同时也是培养和提高学生综合素质的重要手段。陶桂香等认为作业巩固理论知识、充分利用课余时间、将理论与实际结合的有效途径。

笔者任教工程力学多年，作业环节中遇到了一些问题。为了改变这种现状，今年在工程力学课程中，采用了师生互评的形式，让学生参与到教学环节中来，收到了较好的效果。……