李晶

摘 要：质量审核是高等教育质量保障的重要形式，英国和澳大利亚高等教育质量保障以质量审核著称。当前，普通高校本科教学工作审核评估已成为我国教育领域的重点工作，研究英国、澳大利亚高等教育质量审核制度，吸收它们在质量审核上的优秀经验，可为我国新一轮本科教学工作审核评估提供参考。审核旨在持续改善、高度独立的审核机构、重视审核人员的综合素质、学生是质量审核的重要参与者是英、澳两国高等教育质量审核制度的共性特征，这些对我国高等教育质量审核制度的建设具有借鉴作用。

关键词：高等教育质量保障;质量审核;教学审核评估

20世纪80年代以来，高等教育质量保障占据了世界高等教育改革的核心位置，世界各国政府高度重视，纷纷成立高等教育质量保障的专门机构，建立适应各国国情的高等教育质量保障形式。其中，质量认证、质量评估、质量审核是广为熟知的三大保障形式，美国采用质量认证和质量评估相结合的质量保障体系，而英国、澳大利亚的高等教育质量保障则以质量审核著称。在我国，对高等教育质量保障形式的研究主要集中在质量认证、质量评估，而且它们也是最早被运用于我国高等教育质量保障实践，成为我国高等教育质量保障体系的重要组成部分。由于高等教育质量保障问题的国际性，世界各国的高等教育质量保障体系都在相互吸收各自优点以完善自身，所以将质量审核作为我国高等教育质量保障的重要形式符合世界高等教育质量保障发展趋势。……