胡兴志 丁飞己 余越

摘 要：自1995年开始，慕尼黑工业大学启动了“创业型大学”计划。在近二十年的不懈探索过程中，慕尼黑工业大学逐渐形成了以创业服务、创业教育、创业研究于一体，惠及本、硕、博各级各类学生，横跨多学科学习经验及实践经验习得的一体化创业教育体系。本研究从创业型大学的历史渊源及基本内涵出发，理清了创业型大学的基本特征以及学术拆分的基本概念，并在此基础之上详细介绍了慕尼黑工业大学创业型组织的基本框架及其运行机理，以期为国内相关高校实现创业型转型提供可供参照的案例。

关键词：创业型大学;创业型大学内涵;创业型组织;学术拆分

一、研究背景

上世纪中后期，随着经济全球化的推进，全球竞争加剧，世界各国高校纷纷面临政府与地方财政所扶持的优先发展项目的制约;与此同时，部分国家的高等教育相继迈入大众化阶段，各国高等教育入学人数屡攀新高。受上述因素的综合影响，世界范围内的大学大多面临生均拨款降低的窘境。在这种背景下，希拉·斯劳特（Sheila Slaughter）笔下的学术资本主义（Academic Capitalism）应运而生，高校相开始从事获取外部资金而进行的市场的或类似市场的活动。[1]这些活动的最终结果引发了各国高等教育领域的深刻变革，创业型大学（Entrepreneurial University）开始走上高等教育的历史舞台。

始建于1868年的慕尼黑工业大学（Technische Universitt München）是德国最为古老的工科院校之一，隶属于德国理工大学联盟（TU9-Universit ten），是目前德国乃至欧洲最为成功的工业大学之一。……