温岭市职业中等专业学校 朱海辉

案例教学是指在教师的精心策划和指导下，根据教学目标和教学内容的需要，运用典型案例，引导学生进入案例场景，扮演角色，分析案例，同时穿插课堂教学内容，以提高学生分析和解决实际问题能力的一种教学方法。中职汽修专业课程具有较强的实践性、理论性和综合性，中职学生的动手能力较强，但学习惰性也很强，一味地采用传统的课堂教学模式已无法适应现今学生的需求，学生抱怨课堂枯燥乏味，学习积极性及主动性下降，未能真正激发学生的学习兴趣，教学效果可想而知，正如古人所说“教人未见意趣，必不乐学。”如何让学生在课堂中进行自主性和探究性学习成了关键所在，因此在日常教学中，应积极倡导和采用理论与实践相结合的教学方法，这样既能使学生更好地掌握理论知识，也培养了学生的实践能力。

我校汽修专业正处于发展时期，为了改善教学环境，加大建设力度，配备了多种维修工具和教学设备，与此同时还不断探索提高教育教学质量的新方法、新措施，本文为笔者采用案例教学法的教学初探。

笔者曾就职于汽车4S店，在工作之余收集了不少维修案例，并对这些案例做了分析总结，使其在教学过程中具有较强的针对性。在选择案例时遵循典型性、真实性原则，根据课堂教学内容，选择合适的维修案例，在教学过程中与学生互动，引导学生进行案例分析、探讨和交流，从而激发学生的学习兴趣，体验运用所学的理论知识解决实际性问题的快感，彻底消除学习理论知识无用论之说，进一步提高学生学习理论知识的热情。……