山东省城市服务技师学院 刘 安

为了更好地适应社会发展和企业需求，全面升级与优化汽车专业的建设，根据一体化课程开发的流程、企业调研的情况及一体化教学课程体系改革的需要，山东省城市服务技师学院汽车专业定期召开专家访谈会，对汽车专业涉及的学习领域、学习任务进行商讨。通过专家访谈会提炼一定数量的典型工作任务，来确定和描述一个职业，为职业技术类院校进行一体化课程改革开发提供依据。

1 召开专家访谈会的流程

（1）会议主持人介绍每个与会专家的单位、职务、所获荣誉等。

（2）学校领导简要介绍我院的发展历程、办学情况和毕业生的就业状况，让与会的专家了解我院情况。

（3）汽车教研室主任介绍本专业招生对象、学制、人才培养目标定位、未来就业岗位及企业调研报告等。

（4）会议主持人简述会议的目的、意义，以实例讲解“何谓职业发展阶段”和“何谓工作任务”。

（5）与会专家简述个人职业发展历程，分享个人经历的工作任务，每人约5 min。接着各位专家将自己的代表性工作任务写在纸片上，按职业发展历程划分为若干阶段，使用关键词及“名词+动词”的形式表达，每张纸片写1个任务，标注序号后张贴在展示板上。

（6）会议主持人引导各位专家根据职业能力发展阶段和各专业人才培养目标，将代表性工作任务合并同类项，整理、筛选、汇总，确定典型工作任务，一般提取10个～20个典型工作任务。

（7）对典型工作任务进行进一步分析，按照由易到难、由片段到全面、由技术到管理的顺序排列，梳理每个典型工作任务的工作过程主线。

2 专家访谈会的成果应用

（1）整理专家访谈会上提取的典型工作任务、专家个人信息、职业发展历程表等资料，形成书面资料便于使用和存档。

（2）专业教师对专家访谈会上提取的典型工作任务进行分析，并向相关技术人员作进一步咨询，验证工作任务的科学性、准确性和可行性。

（3）将典型工作任务转化为一体化课程，一般情况下，一个典型工作任务对应一门一体化课程。

（4）在专家的指导下，结合学院实际，设计和开发可执行的学习情境（学习任务），填写《学习情境设计开发表》。

3 召开专家访谈会的意义

我校通过召开专家访谈会，合理组织和引导专家将典型工作任务提取出来，并进行详细描述和转化，从而完成一体化课程标准的制定及学习任务的设计等工作，开发适用于学校人才培养目标及企业用人需求的一体化课程。

专家访谈会的成功举办，对于我院汽车专业发展来说不是终点，只是一个起点。我们将继续探索，通过不同形式与企业合作，与专家交流，定时、多阶段的召开企业专家访谈会，与汽车行业接轨，走在汽车领域的前沿。我院将始终用“注重细节和合作”的态度去努力发展，为我国汽车行业的发展贡献自己的力量！