广西交通技师学院 韦军新

1 职业素养的理解及人才培养现状

1.1 职业素养在职业能力中的定位

职业能力主要由知识、技能和职业素养等三要素组成，职业能力水平是这三个方面的综合体现，三者需要有机结合和相互关联才能体现出一定的职业能力水平。

1.2 人才培养现状及问题

当前，职业院校普遍在场地和环境建设、设备设施配备、师资队伍建设、校企合作、国际合作、教育教学方法革新等方面大力投入，却缺少内涵式发展，忽视了人才职业素养的培养。人们更注重学生的知识和技能，希望学生学习更多知识，掌握更多技能，但却忽视了对学生是否学到知识、是否掌握技能，缺少对知识和技能的综合应用情况等的教学实践和评价，以至于学生毕业后走上工作岗位，表现出的能力与岗位需求存在一定差距，职业素养和所学知识技能的总体表现欠佳。这种现象甚至造成一定的社会影响，学生就业不顺利，企业需要专门投入资源弥补员工职业素养的不足，社会对职业院校的教育情况提出质疑。所幸的是，职业院校已经意识到问题，并从硬件和规模投入逐渐转移到内涵式发展，将资源和精力更多地投入到内涵式发展，关注人才职业素养的培育，并已为此做了一些探索和尝试。

2 职业素养训练的实践和方法

我院是汽车应用与维修专业群建设的综合院校，在这一领域深耕发展多年，不断突破与尝试，设计和应用各种教学方式和方法，开展不同形式的校企合作，不仅重视学生知识和技能的培养，还在学生职业素养的培育上做了很多投入，探索和实践了将职业素养养成融入实训教学中的方式方法。……