杨富伟

摘要：初中时期是学生形成人生观、价值观以及身体成长发育都非常重要的一个年龄段，提高体育教学的有效性，使其可以为培养学生正确的思想观念具有重要作用。本文现针对如何提高新课标下初中体育教学的有效性进行分析。

关键词：新课标；初中体育；改进策略

初中学生对于体育锻炼有独特认识，开始逐渐认识到肌肉结实、身体强壮是男性应具有的真实美。新课改后，原有的体育教学理念与方法均出现一定变化，更强调教学的自由度，更重视学生体育兴趣与习惯的培养，使其与传统体育教学之间存在一定差距，因此，探讨新课标后进行体育教学显得尤为必要。

一、初中体育教学的目标

初中的体育教育主要是由体育课堂教学和课外活动两大部分组成，其目标和任务就是向学生传授科学的健身知识技能和帮助学生掌握正确的运动技能。

首先，体能的提升，让身体拥有良好的适应能力，不管是面对环境气候改变的差异抑或是面对疾病的预防能力和康复能力，身体适应能力的弹性空间较大；其次，在体育教学过程中正确地掌握运动技能，并学会通过它来提升自己工作或劳动的效率，进而提高生活质量；再次，科学的运用健身知识，提高智力水平，培养体育素质；最终，培养正确的社会情感，通过对自身的不断深入、不断认识和不断完善，从而形成民主公平的竞争意识。

二、新课标下影响初中体育有效教学的因素