程开甲是“两弹一星”工程23位功勋科学家之一，中国核试验事业的主要开创者。因其在原子弹、氢弹等各项核武器试验任务中担任技术总负责，而被誉为“中国的核司令”。渊博的知识、扎实的专业功底、科学大家的战略眼光和一丝不苟的敬业精神，使程开甲无愧于“核司令”这个称号。用他自己的话说，“我学得多而广，因此对于接受的每一个新的任务都有充分的把握……我一次又一次地领新受命，但我从不讨价，无怨无悔，要我做什么，我就做什么，再苦再难我都全心全意去工作。”[1]正是这种思想境界，使程开甲不但在科学研究领域取得了卓越的成就，更促使他对科学技术本身有了全面的、深入的认识和思考。追求真理的科技价值观的形成、科学实践经验的积累、科学技术活动的组织管理，既是程开甲科学人生的发展脉络，也是程开甲科学人生的三大组成部分。

一、追求真理的科技价值观

程开甲在浙江大学主修物理专业，毕业后给束星北和王淦昌两位物理学家当助教，留学英国时师从著名理论物理大师马科斯·玻恩。与他同样拜玻恩为师的中国人还有另一位“两弹一星”功勋科学家彭桓武，彭桓武也是一位理论物理学家。可以说，程开甲在求学过程中一直受的是科学主义科技价值观的熏陶，致力于追求真理、揭开客观世界的本来面目，以创新的精神和成果展示他科学精神的价值所在。

1.求真：科学精神的核心理念。

多年的求学和工作实践历程，塑造了程开甲科学求真的宝贵精神，也锻造了他超出常人的学术研究能力。