艾尼瓦尔·提力瓦力地

摘要：中小学教育中班主任的工作尤为重要，新时代、新时期如何做好班主任工作不仅要具备良好的素质、突出的组织能力、巧妙的管理方法，更重要的是要有明确的管理思想。

关键词：班主任；好心态；好班风；好师表

几年的实际工作中，讓认识到“学高为师，身正为范”的道理。班主任站在讲台上便成了学生聚焦的中心，是一个班集体的旗帜。举手投足就能使学生心领神会；一次推心置腹的谈话，能使学生终生受益；一次默默的关爱和帮助，会给学生带去心灵深处的震撼。人民教师是人类灵魂的工程师，塑造他人灵魂的人，首先自己就要有高尚的灵魂，好的师表。

实践证明班主任是班级学生的组织者、教育者、指导者，是学校对学生进行教育工作和管理工作的承担者和骨干力量，是联系任课教师的纽带，更是沟通学校、家庭、社会教育的桥梁。班主任素质的高低，工作方法的优劣，将直接影响校风、班风、学风和学生行为习惯的养成。所以作为新时代、新时期的班主任工作应认识到以下几点：

一、加强正面引导

班主任要尊重学生的自尊心，使学生对生活、学习充满希望，并为自己期望做到的事情努力奋斗，坚定信心，增添勇气和力量。如果对犯错误的学生动不动就严厉斥责，甚至恶语侮辱、体罚。这样活泼好动的学生，就变成垂头丧气的“可怜虫”。所以作为班主任，既要尊重学生的自尊心，也要坚持正面引导，循循善诱，以鼓励说服为主，用摆事实、讲道理的方法，进行耐心细致的教育，动之以情、晓之以理，不断提高学生的思想觉悟。对学生的错误和思想问题查明原因，因势利导，使学生改正错误，提高认识。每一个学生身上都有优点和缺点，班主任应根据学生一般喜爱表扬的心理特点，积极在学生身上找出优点，找出积极因素，给予表扬、鼓励，使他们不断向好的方面转化。对后进的学生，也应以鼓励、表扬为主，善于从他们身上找出闪光点，热情帮助他，增强他们的上进心。

二、树立良好班风

好的环境能够激励人，可以改造人。因此班集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的积极态度。然而学生的精神与态度要来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想教育工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，通过学生组织，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。使他们算正成为新时代的优秀学生。集体主义教育是级级思想教育的重要内容之一，是树好班风建立良好集体的重要表现。因此，班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还需经常对学生进行“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来增强班主任的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。

三、加强横向联系

作为班主任要及时地和任课教师联系，要兼顾班上的各门功课，及时了解班内的学习情况，针对某些学生上课不专心听讲，作业拖拉，基础知识较薄弱的问题和现象，要有相应的解决方法，并与任课教师一道及时沟通、解决问题。组织互帮互学的活动，让进步生带动学困生，针对作业拖拉现象，可以指派几个认真负责的学生进行一对一检查，查找拖拉的原因，找到解决拖拉问题的途径，并帮助这些同学及时把作业完成。解决问题的方法是从实践中总结出来的，班主任要与任课教师互相配合，形成合力，才能产生实效，班级建设才能发挥作用，做到有条不紊。

四、培养良好心态

个人修养包括思想意识、文化层次、心理素质等各方面。这就需要我们在工作和生活中不断学习、学无止境，用心感悟，汲取营养。现代社会生活节奏加快，竞争上岗，生存压力增大，要想保持良好的心态，需要我们自己适时调整情绪，遇事要能想得开，看得开，不要钻牛角尖，做人做事要胸怀坦荡，学会纵向比较。“海纳百川，有容乃大”，我喜欢这句话，要学会宽容，天宽容了云雾，于是拥有了神采。心态好吃什么都有滋有味，每天日子过得很惬意，恶劣的心态比疾病可怕，吃山珍海味也味同嚼蜡。人是要有精神支柱的，有精神才会有情趣，才会热爱生活。情绪低落，没有了精神，人就会萎靡不振，没有精神的生命是空虚的，是脆弱的。有良好的精神状态，保持良好的心态，人就会永远奋发向上，信心百倍，精神抖擞，生命就不会衰老，也就能够以平常心看待生活中的一切酸甜苦辣，克服遇到的困难。所以，不但班主任有好心态，要教育学生也要保持良好的心态，学的轻松，学的愉快，活得精神。

五、拟定奋斗目标

班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。近期目标，如搞好课堂纪律，搞好卫生，做好课前准备等；中期目标，如成为学习先进班集体、公寓管理先进班集体、常规管理先进班集体等；远期目标，如每个学生都成为全面发展的好学生，三年后考入理想中的名校。为了实现班集体奋斗目标，我在学生中开展“爱我班级，从我做起”、“班兴我荣。班衰我耻，以班为家，荣辱与共”等一系列具有特色的活动。在活动中，学生们一个个生龙活虎，意气奋发，为班争做贡献，形成了良好的班风，使整个班级具有更强的凝聚力。这样实现目标的过程就成为学生教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体成功的欢乐和幸福，从而形成集体荣誉感和责任感。

总之，作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，要有创新意识。运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。我们的班主任工作就会做得更好，实现著名教育家叶圣陶说的“教是为了不需要教。我们的学生就会自尊、自立、自律、自强。

参考文献：

[1]张子嘉，浅谈青年班主任如何开展班级管理工作[J]；华章；2011年21期.

[2]邓景瑞，邹月心，浅论怎样做好农村小学班级的管理工作[J]；商；2012年04期.

[3]张静，浅谈青年教师如何做好班主任工作[J]；新课程导学；2012年02期.