冯相荣

摘要：阅读能够丰富人的头脑，提升人的品位，也能够满足人们对于精神世界的追求。我国人民自古以来酷爱读书，关于阅读的佳句不胜枚举。在教育事业不断发展的过程中，阅读教学一直是一项不可缺失的内容，近些年来，小学语文阅读教学有效性逐渐受到关注，主张采用更加多元化的教学方式和理念开展阅读教学，并最终达到优化学生阅读体验，提高学生语文素养的目的。

关键词：小学语文；阅读教学；教学策略

引言

培养小学生的阅读能力是整个小学教学阶段最重要的内容。在我国义务教育语文课程标准中，对于阅读教学比重已经给出了明确规定。要求课程安排足，教学要具有创新性与时效性。因此，小学语文教师在遵循“因材施教”、“以生为本”的原则基础上，要积极进行阅读教学有效性的研究，通过综合运用新型的教学方式，提高学生的阅读兴趣，培养学生独立阅读与学习的能力，促进学生全面发展。本文针对如何提高小学生语文阅读能力的教学策略，进行研究。

一、在激趣基础上，养成良好的阅读习惯

学生对于阅读已经有了一定的认识，并且有一部分学生是乐于阅读，喜欢阅读的，那么针对这部分同学，教师要着重规范他们的阅读习惯，帮助他们更好地体验阅读的乐趣。对于尚未对阅读产生兴趣的学生，教师要充分激发他们的阅读兴趣，让他们爱上阅读，感受到阅读的魅力，在这个前提下，阅读教学才能够顺利展开，教学效率才能够得以提高。……