本刊主笔_杨军

子曰：“于止，知其所止，可以人而不如鸟乎？”就连刚出生的小鸟也知道丘林是自己的栖息地，人还不如一只鸟吗？

家长和孩子如何相处？父母“止”在哪里？孩子“止”在哪里？更进一步，学校“止”在哪里，社会“止”在哪里？《大学》说家教的话还是我们今天的问题。

图片：东方IC

家庭教育的宏大叙事

家庭教育从来就像战场。

无论是“不要让孩子输在起跑线上”，还是家教和儿童图书市场、培训机构的过度繁荣，都无时无刻不在“宣战”。

每一条亲子新闻随时都可能引爆互联网。诸如“孩子因不给玩手机而自杀”“‘杀鱼弟’自杀，原生家庭杀死一个人有多简单”“开学第一课，‘娘炮’遭家长炮轰”……本来每件事背后都有复杂的社会背景和成因，但最后都被简化为家教失败而淹没于口水战。

人们习惯了宏大叙事。是“虎妈狼爸”好还是“快乐教育”好？“精英教育”好还是“平民教育”好？“富养”好还是“穷养”好？“正面管教”好还是“棍棒教育”好？传统教育一定专制落后吗？西方教育一定科学先进吗？

焦虑形成市场，市场进一步激化焦虑，最终“恶性循环”。

2012年8月号，本刊报道《家教断丧》，曾引用教育部前新闻发言人王旭明的话：“我从不给这类书（虎妈狼爸系列）写序言、做推荐。”他认为，这都是以一己之见企图获得全民认可，追逐名利，而“这种书在美国没市场，却在中国和成功学一样盛行，和我们目前的土壤和气候有关”。

时隔六年，这样的“土壤和气候”仍在不断壮大。

比如我们开头引用的《中国亟需一场亲子关系的革命》，题目的确扯眼球。