文/胡文虹 胡洁

近些年来，我国高职教育正在快速发展中，党的十九大报告提出“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作，办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质，”为高职院校的新时代职业教育改革发展指明了方向，明确了任务。在《 2016年全国高等职业院校适应社会需求能力评估报告》分析中，“研发和技术服务能力偏弱”是全国高职院校发展存在的主要问题之一。“部分学校连续三年基本没有纵向科研到款额，部分省份一半以上的高等职业院校基本没有横向技术服务到款额，一部分高等职业院校连续三年没有横向技术服务到款额。”从报告中分析，二三类院校适应社会需求能力基本适应或比较薄弱，[1]科研水平普遍低于内地省区。如新疆省区大多学校属于二三类院校，这些高职院校如何在高职教育发展的新时代下迅速成长起来，科研工作起着重要的推动作用。对于办学模式、人才培养模式和教学模式等还有大量的研究工作需要进行，因此对高职院校来说，教科研课题的工作应该成为一项重要的工作内容[2]。 发展科研工作促进高职教育教学改革工作，带动专业提升，促进高职院校教育水平的不断提升。

相比高校和内地一些高职院校，西北地区高职院校的科研力量十分薄弱。科研工作开展存在着一定的短板。近几年来，国家不断加大对高职院校科研工作的扶持力度，无论从政策、经费和项……