高 攀

广东理工学院外语系，肇庆，526114

1 问题的提出

《生活大爆炸》作为热门美剧多次获得艾米奖和其他奖项，在世界各地拥有大量观众。其轻松搞笑的情节和幽默诙谐的语言也吸引了无数学者的注意。苏琴结合实例,旨在从预设角度探析该剧中言语幽默的生成机制，认为预设理论可以用来解释该剧中的言语幽默[1]4；樊睿则从格莱斯的会话原则及会话含义出发，对剧中语用幽默和对应的翻译进行了对比与深入探讨，为语用幽默翻译提供了新思路[2]196；张雪从认知视角对该剧中的隐喻进行分析，指出隐喻的认知机制，认为这有助于更好地理解不同文化下的隐喻内涵及语言形式，从而丰富概念隐喻理论和概念整合理论的研究[3]4；徐艳丽则从分析该剧委婉语入手，指出剧中常用委婉语作为人们内心焦虑、恐惧和愤怒的一种折射,体现出不同民族的文化、习惯、风俗和价值观[4]84。显然，以上研究集中于会话含义、讽刺、委婉语、隐喻和幽默等层面。

然而，从会话分析的视角入手致力于该剧的研究屈指可数。李楠运用话轮转换机制理论，选取该剧第五季作为语料库，分析了话轮构成的特点、话轮分配的技巧和话轮转换策略的使用特点，发现该剧主要的话轮以句子和句群为主，当发话人在分配话轮时以提问为主，话轮转换策略包括话轮的索取、话轮的保持和话轮的放弃[5]4；王利朋选取该剧部分语料为研究对象,在话轮转换的理论框架下，通过列举剧中主要人物间的对话，对人物间关系及性格进行分析。……