熊丙奇

2018年2月下旬，教育部出台政策，要求逐步压缩特长生招生规模，提出到2020年前取消各类特长生招生。此举对于做好中小学招生工作有重大意义。

取消义务教育阶段特长生招生，旨在防止特长与招生挂钩出现异化。但取消特长生招生后，不能让公众产生不再重视学生个性、特长培养的错觉，而应通过改革教育评价体系，落实、扩大学校的办学自主权，促进中小学重视学生的个性、特长，把特长培养融入学校整体教育之中，个性、特长教育将不只针对少数特长生，而是针对所有学生。

没有了特长生招生，会不会出现家长不重视学生个性、特长培养的问题？表面上看，这确实会影响学生的个性、特长培养。由于我国对学生主要实行分数单一评价制，不论是学校还是家庭，都对学生的个性、特长关注不够，之前推出特長生招生及实行中高考加分政策，确实有引导学校、家长重视学生个性、特长培养的意图。因此，假如只是简单取消特长生招生而不进行相应的改革，确实会出现大家所担心的问题。

在取消特长生招生后，关注学生的个性、特长发展可通过两方面实现。其一，由民办学校给学生提供差异化选择，包括个性与特长发展的选择。国外发达国家的义务教育大多是由公立学校保障基础公共教育，由私立学校提供差异化选择。我国现阶段的问题是，优质教育集中在民办小学、初中，存在较为严重的民办学校择校热，这和发达国家选择私立学校更多是根据兴趣、个性、特长的选择不同，我国的择校多是根据学校质量进行选择。……