刘壮

摘 要 在初中物理教学中，微课的应用具有优势：时间较短，内容精简；使用方便；资源丰富多样，打造真实情境等，笔者结合自身的物理教学经验和对最近几年微课的兴起，阐述了微课的定义、微课的录制方式、微课类型、微课的特点等，分析了目前微课在初中物理教学中的应用模式，提出了相关问题和建议，为有关初中物理教师提供参考。

关键词 微课 初中 物理 教学 应用

中图分类号：G633.7 文献标识码：A

1有关微课的概述

1.1微课的定义

所谓微课，指的就是教师根据教学的设计思想，对一个知识点运用多媒体技术通过音频或者视频的形式在五分钟左右的时间进行有针对性的讲解，微课适合应用于一些零碎知识的教学，例如可以对教材进行解读，或者是对题型进行精讲，亦或者对考点进行归纳，传授解题技巧也可以，不但教师可以运用微课进行教学，学生还可以运用微课进行自学。

1.2微课的录制方式

（1）数码设备摄录：教师可借助专业摄像机、数码DV、数码相机、智能手机、电脑摄像头等一切具有视频摄录功能的设备，将自自己的教学过程拍摄记录下来。（2）录屏软件内录：通过安装屏幕录制软件或交互白板自带摄录软件、手写板和声音输入设备，同步录制教师在电脑屏幕上演示操作、講解的授课内容和声音。（3）智能录播系统制作：利用智能录播设备（包括网络直录播工作站、智能导播控制主机、录播系统及平台软件、板书定位控制器）、音频处理系统、定位跟踪系统等，实时记录课堂教学过程，并通过智能切换画面，有效记录整个教学过程的关键信息。……