冯志勇

摘 要 随着教育改革进程的不断加深，对于高中生物教学也有了更高的要求，教师在教学的过程中要将培养学生的学习能力做为教学的主要目标，创新教学的方式，以学生的未来发展为导向。随着信息技术在教育教学中的广泛运用，新的教学方式已经出现在了传统的课堂教学中，尤其对于生物这门学科来说，信息技术的应用特点与生物知识的立体性进行了完美的融合，有效的提高了学生学习的兴趣、提高了学生的生物学习能力。微课做为一种与时代发展相应的新兴教学方式，在高中生物教学的过程其教育的功能得到了充分的发挥，本文主要探讨了在高中生物教学中应用微课的几点策略，希望能够为提高高中生物教学的质量以及学生的学习效率有一定的帮助。

关键词 微课 高中生物 应用 探讨

中图分类号：G633.91 文献标识码：A

1简述微课的概念

微课是微课程的简称，是小视频为主的一种教学形式，主要是围绕某一知识点进行讲解，内容少而精，学生在观看微课视频后能够轻松的掌握知识重点，有利于学生理解。微课的出现不仅为教师提供了更多的教育资源，也为学生提供了更广阔的学习空间，丰富的信息资源是微课的优势，教师可以用多种形式来制作微课视频。微课的出现，不仅改变了传统课程模式的封闭和死板，更重要的是将学生在课堂的主体地位凸显出来，学生在传统课堂上受到的忽略从根本上进行了改变，成为了课堂的主人，有效的提高了学生学习的积极性。……