谢纯超

摘要：体育课程的设置旨在以身体和智力活动为基本手段促进学生们的身体素质的有效提高及推动当今全面教育的发展。在本文中，主要结合本人对当下体育教育的现状和其本身课程性质、优点的长久关注及研究来分析体育教育的前景发展該何去何从。

关键词：智力活动；身体素质；全面发展

早在16届亚运会中，中国体育军团斩获该次亚运会中的第100枚金牌时，对于中国“竞技体育”需要向“全民运动”转变的呼声就渐高，事实上，在中国的教育中体育教育从未被无视过。在毛主席时代，毛主席在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中就提出“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展”。简而言之，我们的国家对于体育教育是有着正确的认识的：体育教育不仅仅是个人发展的重要内容，更是一个国家整体教育的重要内容，对于一个文明国家的国力而言体育教育也是一种有意识、有规划的社会培养方式。所以在当下的社会中体育教育也作为学生们必修的课程，自小学就开始了明确的教学规定，甚至在幼儿园阶段孩子们的体育教育就开始得到不同的关注。

作为学生，体育教育可以成为个人的终身教育。俗话有道：“身体是革命的本钱。”学生们在校园生活中个人的情绪和心理状况会受到外界各种因素的干扰，例如沉重的课业压力、父母及老师间接施加的压力，又或者在和身边朋友人际交往的压力等等，并且对于高中阶段的学生们而言，大学是大多学生作为梦想一般追逐的目标，所以高中学生往往被升学率“绑架”。……