吕坤锜

【中图分类号】G623.75 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）02-0268-01

在新时期的发展背景下，为了全面贯彻新课程改革的主旨要求，更好地培养小学生的综合能力，在小学美术教育中融入现代绘画艺术的创新意识越来越受到诸多小学美术教师的关注。那么如何将现代绘画艺术的创新意识融入到小学美术教育中呢，本人就教学过程中的一点实践梳理出来与大家共勉。

一、引导学生感知，进行创新实践

在传统的小学美术教学模式中，老师是教学的主体，学生处在被动学习的地位，老师在美术教学过程中，教学方法单一，课堂枯燥乏味，给学生灌输固定的思维方式，这种教学模式容易导致小学生的审美思维僵化，不能有效培养学生的学习兴趣和思维能力。在当前的小学美术教学过程中，老师需要充分发挥自身的引导作用，凸显学生的主体地位，鼓励学生主动思考，引导学生在去探索感知以及创新实践。如在《流动的颜色》一课中，如果用呆板的方法跟学生讲解三原色原理，学生们是很难理解的。所以，老师可以提前准备好了水彩颜料，在课堂上把调好的不同颜色的颜料滴在之上，倾斜画面使颜色流淌，让学生观察颜色的变化。学生们观察颜色变化的同时，会兴致勃勃地问这是为什么呀？然后老师就可以跟学生们边讲边演示红、黄、蓝三种颜色的变化规律，并让学生自己动手创作，看大家都能用颜料流淌出什么不同的颜色，学生们开始积极动手去做。……