李姣

【摘要】幼儿足球游戏课程的开展以幼儿的年龄特点与发展规律为依据，以游戏活动充分调动幼儿的学习兴趣和参与意识为特点，以提升幼儿身体素质、培养幼儿坚毅品质为目标。幼儿足球游戏课程的成功开设不仅需要教师有充足的准备，也需要幼儿家长的积极配合，共同为幼儿营造一个宽广、自由、热情、愉悦的学习发展环境。鉴于此，本文主要分析幼儿园开展足球游戏的策略。

【关键词】幼儿园 足球游戏 策略

【中图分类号】U415 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）02-0264-01

一、概念界定

在我园对足球游戏的研究中，足球游戏是指以足球为载体，以促进幼儿身心健康发展为主要目标的游戏活动。教师指导策略是指教师为了有效开展足球游戏而采用的符合幼儿身心发展规律的教育方法。

二、幼儿足球游戏课程的设定

以游戏为载体，将足球活动纳入幼儿园具体课程，教师需要结合幼儿的特点，筛选出适合幼儿进行的活动内容，并选择幼儿喜欢的游戏方式开展活动。因此，幼儿足球游戏课程的设定需满足如下几点。

1.课程内容要适合幼儿

足球是一项充满激情的运动，其中的拼抢与冲撞是磨炼意志、增强斗志不可避免的存在。幼儿足球游戏课程必须要将这些可能存在的危险因素去除，使课程适合所有孩子安全、自由地参与。当前，幼儿园开展的足球游戏课程内容既包含基本的足球技能训练，如传球、射门等，也包括适当的足球竞赛，如安全场地上的三人比赛、五人比赛等。……