谭树文

【中图分类号】G642.0；J0-4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）02-0252-02

艺术能陶冶人的情操，净化人的灵魂，在学校教育中，艺术教育更是当今素质教育的重要内容，与其他学科相互渗透，共同构成了促进学生健全人格的形成和发展不可分割的教育整体，尤其是对学校德育工作开展有很大的促进作用。但是我国的艺术教育起步非常地晚，基础也比较差，更是学校教育中的薄弱环节。因此，加快学校艺术教育改革和发展步伐，是全面推进素质教育的必然要求。

近年来，在全面实施素质教育的过程中农村学校的艺术教育虽说得到了一定的发展。但是我们也无法回避这样一个现实：在相对落后的农村，艺术教育仍旧是学校教育的一个“盲区”，艺术教育的发展仍面临着严峻的挑战。

一、农村学校的艺术教育现状

（一）农村学校对艺术教育重要性缺乏正确的认识

在农村学校，很多人认为美术课音乐课体育课可有可无，虽然课程表上都安排了艺术课课程，但只是流于形式，有的甚至是为了应付上级教育部门的检查，平常根本不上课，甚至连个专业的教室都没有。所以长期以来的艺术课就成了耍耍课、语文课、数学课、自习课，有的更成了“看课、守课、杂课、豆芽课”。学校只注重表面，不重内涵；只重视少数的特长生，而不面向全体，更是忽视了艺术教育的日常教學。除中等师范类学校和艺术院校外，期末考试和升学考试中没有考试要求。在九年义务教育的具体要求中也没有明确的规定。……