况以红 童红梅

摘要：新时代的发展促进教育领域的改革，在新的教育要求下学生的学习方式也应该做出了相应的改变。在初中语文的教学中，我们要注意改变学生当前不恰当的学习方式，好促进他们对语文知识的掌握。既然如此，我们在初中语文的教学中应该如何改变学生的学习方式呢？

关键词：初中语文；学习方式；改变方法

几千年来，尊师重道的思想在学生的思想中根深蒂固，在学习期间，学生绝大部分都会认为教师讲的什么都是对的，有时候就会盲目的去听从教师地指挥，在学习方式上也是一样。而在日新月异的今天，各行各业的发展非常迅速，学生接受知识的渠道也愈加丰富，当接触到了越多的事物以后可能学生对自己的学习方式就有了新的见解。可是在教学中为了调控整个班级学生的学习，所以我们在教学的过程中一般都是要求所有学生掌握相同的学习方式。而对于有的学生来讲，教师规定的有些办法并不适合自己，但是因为学生在内心里认为教师的说法有着权威性，所以在选择学习方式时会偏向于选择教师所教导的，这样就会导致一部分学生的学习受到影响，所以在新课程标准下需要我们注意改变学生的传统的对教师的认识，改变固有的学习方式。

一、认识到学生学习方式的重要性

八十年代以来，我国进行了多次的教学改革，即使如此我国目前的教育还是没有摆脱应试教育，实际上尚未达到新课程标准中的教育要求。而在最新的一次教育改革中，我国教育取得了一定程度的进步。在新课程理念的要求下，我们在改变着我们的教育思想。要想真正的适应现代社会的发展，就要改变教育理念，树立教育精神，坚定不移地推进新课程标准下提倡的学习方式。因此，我们要想改变当前教学中的诟病，就要理解新课程标准的要求。

教学，是教与学的相互作用，教师的教学是为了学生的学习服务的，学生的学习结果能够体现教师的教学成果如何。所以教师的教学理念，教学方式都会对学生产生影响，同时也能让学生的学习方式发生改变。而学生的学习方式的改变对他们掌握语文知识也是非常重要的，因为学生学习方式的恰当与否、有效与否都会对学生各方面的转变起着作用。如果学生采取了恰当的、有效地学习方式，那么学生的学习自主性、主动性、主观能动性和思维的发展性都能得到锻炼与提高。而如果学生的学习方式无效、不恰当，就算学生花再多的时间也有可能达不到相应的学习效果。另外，学习方式也能对学生生活上产生积极地影响，让他们成为一个充满正能量的人。所以，在语文的教学中，我们一定要注意改变学生的学习方式，把这个教学任务落实到学生的学习工作中来。

二、新课程标准提倡的学习方式

在新的教育要求下提倡了新的学习方式，主要是自主学习、合作学习、探究学习这三個方面的内容。把学生这三方面的能力训练好以后，能对他们各方面的学习都产生积极的影响。自主学习是学生主动的参与到学习中来，它不同于以往学生在学习中被动地接受知识，而是表现出我要学的状态。同时自主学习是学生独立的学习，学生表现出较强的独立性，认为自己能学好；合作学习是几个学生成立一个小组一起学习，共同完成教师所交代的任务；探究学习是教师不直接讲解给学生知识点，而是给学生几个问题，让学生自己去找到问题的答案。

新课程标准提出的这几种学习方式是非常适合学生的发展，对学生的学习也具有非常大的现实意义。当学生能够主动地参与到语文的学习中来，把学习当成一件美好的事情，认为学习不是一种负担而是一种享受，那么学生花在学习上的时间便会多出很多，学习效果也将事半功倍。当学生习惯独立去解决问题时，他们在遇到学习问题时也不会轻言放弃，而是会鼓励自己战胜困难，取得胜利。另外，语文的学习需要学生在学习的过程中多讨论说话发表自己的见解，而在合作学习中就能很好地把这一点要求落实好。在讨论的过程中也是学生探究的过程，这对培养学生的合作精神以及探究精神就会起到很好的作用。同时，合作学习也能激发学生的竞争意识，当小组内其他人员比自己厉害时，学生自己的内心肯定是不平衡的，那么学生的斗志就容易被激发出来，从而去不断提高自己的学习能力。所以，在当前语文的教学中，我们就要注意学生去养成这些学习方式，让他们勤于思考，把学习当做一件快乐的事情。

三、转变学生的学习方式

转变学生的学习方式的目的是培养他们的综合实践能力，对他们的语文的学习产生积极的影响。这也就说我们在转变学生学习方式的时候的主要任务是培养学生的创新能力。换句话说，我们在教学中要有意识的去改变学生固有的尊师的思想，认为教师什么都是对的，要去培养他们的怀疑精神，批判精神，鼓励他们质疑书本中的知识，去怀疑教师的说法，鼓励他们表达自己的看法和独特的见解。同时，我们要积极引导学生参加实践活动，让他们从实践中出真知，从实践中去了解事物的本质。通过这样的训练，学生就会发现教师说的不一定是对的，教师以前讲的学习方式不一定是适合自己的，那么他们在今后的学习中就会适当的做出改变，从而促进他们语文的学习。

学生的学习方式的改变需要教师在教学活动中做一些改变。首先，我们要改变我们的教学内容。在过去的教学中我们主要是以教材为出发点，单纯的依靠课本给学生讲解语文知识，这对转变学生的学习方式的帮助是不大的。所以我们要改变其内容，丰富我们的实践教学，联系生活实际，让学生去探究生活中的语文。其次，改变我们的教学方法。在过去的教学中，我们主要是采取讲授的方式来让学生理解语文知识，这对学生的自主能动学习的培养是不利的，所以我们要转变我们的教学方法。在选择教学方法前，我们要以提高学能力为目标，以实践教学为基本的方法，让学生在较为开放的教学环境中学习语文知识。

在语文的教学中，我们要注意让学生的学习活动有所改变，好促进他们对语文知识的掌握。我们要让学生在语文课堂中动起来，让他们主动进入到语文知识的海洋中来，遨游于知识的海洋之中。满足学生的学习需要，给他们学习的空间，让他们自己去探索语文的学习。给学生创造学习的条件，让他们自己去锻炼自己的学习能力。给学生一定的探索时间，让他们自己安排自己的学习。给学生一定数量的学习问题，让他们探究学习，讨论得出答案。我们在教学中要相信学生的能力，适当地放开他们，让他们自己去学习，去寻找适合自己的学习方式。