詹生丛

近年来，中等职业学校招生规模不断扩大，公共基础课的学时数不断减少，学校师资和硬件设施已经很难满足目前的教学需求。目前，中职学校的数学课程的教学方式（即一块黑板，一支粉笔，一本书，一位教师）已经无法适应目前的教学形式和要求，课堂容量亟待扩容，教學方式亟待改变。在教学过程中，将数字化教学资源与各种教学要素和教学环节进行有机的结合，从而提高教学的效率和效果。学校要为数学教师教学和学生学习提供丰富多样的教学资源、教学工具和教学环境，以利于创建符合个性化学习及加强实践技能培养的教学环境，推动教学模式和教学方法的改革。

一、数学教学中应用多媒体信息技术的优势

（一）多媒体信息技术有利于激发学生兴趣

中职学生好奇心强的特点既激励他们探索知识，也促使他们主动学习。因此，在中职数学教学中利用多媒体信息技术形象直观的特点，一方面可以启发学生思维，培养学生兴趣，激发学生各种感官的参与；另一方面，也有利于调动学生学习欲望，增添课堂教学魅力，提高学生数学素养，实现中职数学教学“以人为本”的理念。

（二）多媒体信息技术有利于学生素质提高

素质教育是中职教育的趋势。素质教育体现了基础教育的本质，它从培养“四有新人”出发，以培养受教育者思想道德、科学文化知识、身体心理素质以及健康个性为宗旨。信息技术恰恰起到了助推素质教育进行的作用，它能够让学生按照自己的爱好选择学习时间、地点、内容，丰富学习资源，为学生提供了自主探索知识的支持。……