薛玉兰

什么是问题情境呢？所谓问题情境就是通过教师精心设计一系列问题活跃学生的思维，激发学生积极的求知欲望，从而营造一种强烈的课堂求知气氛。

进行问题情境设计有什么意义呢？《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》中指出“坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。”“坚持能力为重。优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教育学生学会知识技能，学会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会，开创美好未来。”为了能更好地培养学生的创新精神和创新能力，在教学过程中，创设优质的问题情境相对来说是更行之有效。

为什么这样说呢？

因为在课堂教学中，问题情境的基本功能和作用主要表现在两个方面：一是通过特定情境，激活学生是问题意识，从而展开提出问题、分析问题和解决问题的学习活动；二是通过特定的问题情境，使问题与学生原有的认知结构中的经验发生联系，导致认知结构的改组或重建。就是说教师设计一定的问题情境是学生发现问题和提出问题的动因。

这是不是说所有的情境都能对学生学习的兴趣、学习愿望起推动呢？……