杜彦芳

【摘要】我们应根据自身的特点，紧扣现实生活，有目的、有计划、有组织地通过多种活动方式，综合运用所学知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、趣味性、创新性为主要特征的综合实践活动，让它充满生命活力。学综合实践课的开展应从学生的日常生活展开。教学实践也证明，综合课内容越贴近生活、贴近学生，开展的效果就越好。

【关键词】课程管理 综合实践课程 活动计划

【中图分类号】G622.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）02-0141-01

伴随社会主义市场经济的快速发展，现代化科学技术的不断进步，我国的教育制度也在逐步进行改革。其中综合实践活动作为教学课程中的重要组成要素，也同样发挥着至关重要的作用。然而，在新时期，综合实践活动正面临着严峻的挑战，且还出现了较多的问题，比如定位不清、重视程度不够等，因而就必须及时找出问题，并提出解决措施。综合实践活动作为新课程实施中的一门必修课程，是新一轮课改中贯彻新理念、推行新型学习方式——“研究性学习”的重要举措。我们应根据自身的特点，紧扣现实生活，有目的、有计划、有组织地通过多种活动方式，综合运用所学知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、趣味性、创新性为主要特征的综合实践活动，让它充满生命活力。现在就实施这一课程所遇到的一些问题，谈一些我们的做法。

一、教师观念滞后

由于长期受“应试教育”的影响，一直以来，教师所扮演的角色是知识的传授者，是将现成书本上的知识照本宣科地传授给学生。……