陈倩倩

【摘要】在农村小学英语教学中，为了更好地促进学生学习成效的提升，教师必须在教学中注重教学方法的改进和优化，契合小学生的就近发展区。因而本文正是基于这一背景，从农村小学英语教学中创设语境的概述入手，就如何有效创设语境提出了几点对策。以便于更好地促进农村小学英语教学质量的提升。

【关键词】农村小学英语教学 语境创设 有效性

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）02-0138-01

农村小学英语教学中，为了更好地激发学生的学习兴趣，引导学生在教师所创设的语境中进行知识的学习已成为一种常态。所以教师必须在教学中确保所创设的语境具有较高的有效性，这样才能更好地与学生知识的学习相关。以下笔者就此展开探究性的分析。

一、农村小学英语教学中创设语境的概述

在农村小学英语教学中，为了更好地在教师所创设的语境中学到更多的知识，掌握基本的英语口语表达能力，促进学生的英语综合应用能力的提升，就需要确保所创设语境与真实情境相符，才能更好地促进学生知识探究欲望的激发，并紧密连接学生的生活实际，才能更好地激发学生的学习兴趣[1]。

二、如何确保所创设语境的有效性对策分析

在农村小学中，由于很多学生属于留守儿童，且农村的教学条件相对艰苦，在学习英语时，学生往往具有较强的接受能力和模仿能力，所以教师必须在语境创设中确保其有效性。具……