万利华

【摘要】思想品德课程是小学生在小学学习阶段的重要课程，能够帮助小学生养成正确的思想观念和良好的行为习惯，帮助其健康成长。但是小学目前的思想品德课程的实效性并不高，也就是它的教学效果较差，对学生的教学影响不够深入。笔者认为，小学生因为年龄小、思想不成熟等，世界观、价值观还没有一个完全的定性。需要思想品德课程帮他们树立正确的思想观念，所以思想品德课程的教学必须具有时效性，教学要达到实际的效果。

【关键词】小学思想品德课实效

【中图分类号】G633.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）02-0106-02

实效性是指通过教学能够使学生们获得知识并且获得精神的洗礼，帮助学生们养成正确的价值观念，培养其形成美好的品格，让他们逐步养成良好的行为习惯，健康的进行学习。尤其是在新课改不断深入的情况下，开展课堂教学的实效性成为了教学改革的重点。小学思想品德教师必须根据学生的特点出发，以学生为中心，以教材为载体，创新教学方法，以确保思想品德课程具有时效性。笔者作为一名思想品德教师，将结合自身丰富的教学经验谈一眼如何提高思想品德课程的课堂教学实效性。

一、小学思想品德课程教学现状

小学的思想品德课程目前出现的最大问题就是教学效率低下，出现低效教學甚至是无效教学的情况。影响学生课程学习的同时，降低了教学的实效性。笔者在研究中发现，出现该问题的最大影响因素可以归结为两点，即教师教学方法单一，以及与学生缺乏沟通。……