周传英

摘要：随着教育事业的不断向前推进，如何让学生提高学习主动性和积极性，让学生在学习过程中化被动为主动成为许多学者思考的问题。对于中职音乐教育来说，提高学生学习主动性更是尤为重要，这对于学生自主学习能力的提升和课堂教学活动的推进都有很大的帮助。本文以中职音乐教学中学生主动性的培养为题，对如何提高中职学生的音乐学习主动性进行探究。

关键词：中职音乐；教学；学生；主动性

实行新的课程改革将为构建一个让学生全面、协调、可持续发展的新模式，彰显出当代学生的自主能力与个性特点提供最强有力的助力。学会欣赏音乐，不仅能陶冶情操，缓解、调节学生紧张的学生生活，还能对学生确定学习目标、选择学习办法、监控学习过程、评价学习结果起到关键的作用。现如今学生在学习上往往只停留在理论知识的层面上，往往忽视了爱好兴趣对于学习的重要性。广大中职音乐教师应该把如何培养学生对音乐的一种爱好以及对学习音乐的一种主动性放在了教学工作的首位。

一、中职音乐教学的特点

与高校和专业的音乐学院相比，虽然中职学生没有很好的音乐功底以及对音乐的热爱之情，也没有那么高的自律性与自学意识。但是中职学生往往拥有与其他高校学生不同的独特个性，对音乐以及其他事物都有着自己独到的见解。所以在中职音乐教学这一方面，要尽量发掘中职学生的潜力，努力培养学生对音乐的喜爱，让他们认识到音乐在学习生活中是不可或缺的一部分。……