杨薇

[摘 要] 幼儿教育是素质教育的重要组成部分，对幼儿的身心发展具有至关重要的作用。在幼儿时期，接受文明礼仪、创新意识、文化素养等方面的教育，决定着幼儿一生的发展。从幼儿教育的实际看，很多幼教机构在开展幼儿教育时存在一些问题，影响了幼教工作的实效。因此，本文就如何开展文明教育、智慧教育和创新教育提出了具体的实施步骤和策略。

[关键词] 幼儿教育；文明礼仪；创新精神

在幼儿园教育中，人文素养、专业底蕴和专业素质向来是幼教工作的重点任务，也成为很多人研究的方向和目标。全力推进社会主义建设事业的发展需要具有综合素质的优秀人才，这就需要我们从幼儿时期抓起，加强人文素养、专业底蕴和专业素质的发展，完成光荣的目标和任务。

一、培养幼儿的人文素养

从人文角度来理解人文精神的内涵：“人文精神即人文知识分子提倡的一种关注人生和世界存在的基本意义，不断培植和发展内心价值需求，并且努力在生活的各个方面去实践这种需求的精神。”从终极发展目标来理解人文精神的内涵：“人文精神是一种普遍的人类自我关怀，其根本宗旨是唤起人自由自在的人格境界，激荡起心灵深处的独立精神和自由思想。”

对幼儿来说，其人文素养主要包括个体意识、独立自主、文明相处、关心他人、热情向上、亲近自然等内容。在这里，我们重点研究幼儿的文明礼仪这一内容。

（一）重视家园沟通，渗透文明教育