【摘要】高中物理学科在新课改环境下，在当前文化热的社会语境中，教学过程应由单纯对于科学知识的传授，转向知识与文化并重，促进学生全面发展。

【关键词】文化 人文素质 物理 课堂教学

【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）02-0051-01

在党的十九大报告中，对“文化”作了这样的表述“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国兴，文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。要坚持中国特色社会主义文化发展道路，激发全民族文化创新创造活力，建设社会主义文化强国”。中国当代文化，是由中国传统文化，马列主义文化与西方文化三元汇一、浑然一体的交融会通型文化。其中中国传统文化是靠本土语言传递的文化脉络，是基础；马列文化与中国当代的制度文化建立了根本性联系；而西方文化主要指近代以来的科学技术和人文社科领域的现代性理论，西方文化在物质文化实践中居于十分重要的地位，在当代经济一体化格局中，它已迅速渗透并改变着中国当代文化的性质，是中国当代知识理论界的重要思想资源之一。[1]纵观中国普通全日制高中课程的设置情况，物理学科可以说离科学最近，甚至有时候一谈到科学文化，人的头脑中第一时间会冒出“物理”两个字眼，而物理学科也正是上述“中国当代文化”概念中，从西方文化孕育发展而来的学科名目，它是现代科学的基石，物理学在创立科学文化和技术文化中，确实扮演了重要的角色，物理学是文化不可分割的一部分。……