叶茜

摘要：生物是初中阶段学生必学的课程，虽然它占中考分数的比较小，但是教师也应该立足于生物的教学有效性，在一定程度上提高学生的生物成绩。在教学中，发现部分学生对生物的学习并不感兴趣，认为生物的学习不重要。这就表明，教师首先就应该从学生的兴趣出发，通过各种教学手段，帮助学生逐渐建立对生物学习的兴致。教师巧用信息化的电子设备和教学器材，可以在很大程度上提高学生学习生物的积极性【1】。

关键词：初中生物；信息化；教学方法

随着现代信息化的到来，多媒体运用到生活中也越来越广泛，特别是在教师教学的领域。信息技术最大的特点就是图文并茂，可以化复杂为简单，化抽象为形象。这种信息化的教学方式也是最受学生欢迎的。学生学习生物的基础是具体的、感性的材料，而教材中大部分的通过实验、观察得到的感性材料都需要信息化技术的帮助。信息化教学指的是教师借助多媒体技术，利用人机互动的形式，以学生为中心的新型教学方式【2】。

一、初中生物信息化教学的必要性

生物在教育中占据重要位置，这一重要位置充分表明教师和学生必须重视生物在教育领域中的作用。学生得到全面发展，就应该掌握全方面的专业知识，包括生物知识。为此，教师就必须将信息化技术引入到生物教学领域中，以此提高生物的教学质量和效果。长期以来，生物教学都是采用以教师为中心的传统的教学方式，这种方式在一定程度上抑制了学生学习主动性。……